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3 octobre, 2010

Programmation 2010-2011

Classé dans : Emploi du Temps 2010-2011,Programmation 2010-2011 — tdepaulis @ 9:36

Propositions de programmation pour la mise en œuvre des projets Louvre
à partir du fil conducteur « Ecrire sur, avec, à partir de … l’œuvre d’art au Musée du Louvre » dans le cadre du partenariat avec le Musée du Louvre

Ecole : Favoriser la fréquentation des œuvres

Cycle 2 : Personnages, mythes et récits au Musée du Louvre
GS : mimer, modeler, raconter la sculpture
Du récit aux mythes ou Des personnages pour raconter ou Les animaux et leurs symboles
CP : lire et réaliser une mosaïque à travers un projet d’écriture
Le Jugement de Paris et la Belle Hélène d’Offenbach
CE1 : écrire la sculpture sous tous ses angles
Milon de Crotone ou Apollon et Daphné ou Les chevaux de Marly

Cycle 3 : Autour des chefs-d’œuvre du Louvre
CE2 : découvrir les objets d’art du Moyen-Age
La tapisserie L’Offrande du Cœur et le roman de Mélusine
ou Le bestiaire médiéval et le roman de Renart
CM1 : découvrir des portraits des Temps Modernes
La Joconde, Jacques Prévert et Barbara
ou Le siècle de Louis XIV : Louis XIV et Voltaire
ou La marquise de Pompadour et le genre épistolaire
CM2 : découvrir des peintures d’histoires au XIXe siècle
Le sacre de Napoléon et la légende napoléonienne
ou La Liberté guidant le peuple et Victor Hugo
ou Le Radeau de la Méduse et le récit d’un naufrage

Collège : Initier les élèves à la médiation artistique et culturelle

Cycle d’adaptation : 6e : construire et écrire un parcours de découverte des civilisations de l’Antiquité à travers l’art et la littérature
Cycle central : 5e : mettre en scène les œuvres d’art : scénographie et médiation, écrire pour faire voir
Cycle d’orientation : 3e : accueillir des œuvres contemporaines au Louvre, écrire pour promouvoir la fréquentation des œuvres auprès des familles

Modalités :
- La séquence se construit autour d’un projet d’écriture et d’une production plastique. Elle se déroule en partie en classe et en partie devant les œuvres au Musée. Les séances devant les œuvres au Musée ont lieu le jeudi, d’octobre à avril.
- Les œuvres sont observées, analysées, étudiées dans un parcours croisé avec des textes littéraires associés aux thématiques, et éventuellement des œuvres musicales, architecturales, photographiques, …
- Les interventions se dérouleront sur un module de 5h dans le cadre d’une séquence conçue pour une durée d’une dizaine d’heures.
Elles auront lieu le lundi matin ou le vendredi après-midi dans le 1er degré et le lundi après-midi, le mardi, et le vendredi matin dans le 2nd degré. Merci de regrouper les séances dans votre école afin de permettre 3h consécutives d’intervention.
Elles seront accompagnées d’une fiche de préparation, des supports visuels, des supports d’activités pour les élèves et de l’évaluation.
La finalisation pourra prendre la forme d’un recueil et d’une exposition, ou d’une lecture.
- Il est souhaitable de privilégier les classes qui ne sont pas déjà impliquées dans d’autres projets afin de pouvoir faciliter les temps de concertation, le déroulement et la finalisation des travaux.

Ateliers au collège : il est possible d’organiser des échanges avec des classes des écoles maternelles et élémentaires
- Un stage civique au Musée du Louvre : respecter et faire respecter les règles du visiteur (lundi de 13h à 14h et une journée avec les services de surveillance au Louvre)
- Atelier Patrimoine : écrire à partir de l’œuvre d’art avec le poète Gérard Noiret et la photographe Adrienne Arth (lundi de 16h à 18h + une dizaine de séances au Louvre le samedi)
- Atelier Exposition au Louvre : exposer et mettre en scène les travaux des élèves de la grande section à la 3e réalisés depuis 2007 (mardi de 13h à 14h)
- Atelier BD : créer des personnages et des événements à partir des œuvres (mardi de 17h à 18h)

PPRE : comme l’année dernière, l’intervention d’élèves du collège en école peut être organisée dans le cadre des projets Louvre sur les thèmes suivants :
- les règles du visiteur
- arts et langues (anglais)
- les matériaux de l’art
- réaliser une exposition
- réaliser une production plastique pour détourner/citer une œuvre

Familles : visites organisées le samedi matin, cinq programmes guidés par les élèves
- se repérer au Musée du Louvre (accompagnement tous niveaux)
- le Louvre du château au Musée (accompagnement 6-5e Segpa, 5e1, 3e)
- les chefs d’œuvre du Louvre (accompagnement CE2, CM1, CM2)
- l’Iran antique et la Mésopotamie (accompagnement 6e)
- des œuvres contemporaines au Louvre (accompagnement 3e)

Thérèse De Paulis, enseignante d’appui

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